Il Sistema Biodanza

Ai fini della sua applicazione l’Educazione Biocentrica utilizza il Sistema Biodanza, una metodologia operativa innovativa, a mediazione corporea, finalizzata a stimolare il potenziale umano e il benessere dei bambini. 

La Biodanza è un Sistema di sviluppo e integrazione umana, di rieducazione affettiva, il ri-apprendimento delle funzioni originarie della vita, di armonizzazione organica. Si propone di generare un ‘ambiente arricchito’ dalla musica, dal movimento e dalla comunicazione affettiva, che formano una unità coerente con le emozioni, una ‘gestalt’ da cui emerge la vivencia, esperienza di grande intensità vissuta nel momento presente che coinvolge l’unità della persona in tutte le sue dimensioni psichiche e corporee (funzioni cenestesiche, viscerali ed emozionali) favorendone l’integrazione e uno stato di benessere.

Il concetto di vivencia è stato proposto da W. Dilthey, filosofo tedesco, come attimo presente (qui e ora) vissuto con intensità.  volto a favorire lo sviluppo affettivo, vitale, creativo dei partecipanti; la reciprocità nelle relazioni e il benessere.

La partecipazione costante ai laboratori di Biodanza permette di sciogliere nodi emotivi profondi alla base delle più diffuse difficoltà scolastiche e di migliorare le funzionalità affettive, sensoriali, espressive, relazionali e cognitive del bambino.

La Biodanza – dal prefisso greco Bios (“vita”) e dalla parola danza, utilizzata nella sua accezione originaria “movimento naturale connesso all’emozione e denso di significato” – è un sistema di integrazione e di sviluppo umano, di rieducazione affettiva, di rinnovamento organico e di accelerazione di processi integrativo in ambiente arricchito.

Proposta settimanalmente la Biodanza rinforza la vitalità, la creatività e l’autostima, la comunicazione e l’espressione, la presa di contatto con la propria identità, unica e irripetibile. Svolge un ruolo significativo nello sviluppo dell’intelligenza affettiva e nella  gestione delle emozioni, così come nelle funzionalità percettive e cognitive. Questa metodologia rappresenta inoltre un importante strumento di prevenzione e contrasto alle fragilità del nostro tempo.

Il valore e i fondamenti pedagogici del Sistema Biodanza si evincono nella coerenza con gli stessi principi fondanti dell’opera educativa e formativa dell’individuo che si ravvisa nelle indicazioni normative nazionali.

Secondo la teoria del Sistema Biodanza è fondamentale poter sviluppare, sin dalla prima infanzia, le proprie potenzialità (vitalità, affettività e creatività) in modo pieno ed equilibrato, per divenire adulti felici, realizzati e consapevoli.

Le espressioni di affettività sono un fatto spontaneo nei bambini, soprattutto in quelli più piccoli. Per stimolare l’apprendimento alla socialità e all’affettività la Biodanza, propone, in un ambiente accogliente e qualificante per il bambino, esercizi che inducono esperienze integranti sul piano psico-fisico e corporeo, della comunicazione affettiva, che sensibilizzano all’empatia e al rispetto reciproco.