Integrazione alla Natura

“Promuovere una cultura a favore della vita significa valorizzare la dimensione globale dell’essere umano, il cui benessere proviene dalla cura di sé e delle relazioni complesse e prolifiche con l’ecosistema.

L’obiettivo specifico dell’Educazione Biocentrica è, a livello individuale, incorporare i gesti di tale cura e riconoscere come valori le funzioni attraverso cui la vita si organizza per evolversi”.

Rolando Toro

La visione Biocentrica riconosce la vita e le sue istanze evolutive quali valori centrali di una cultura della vita e della sostenibilità.

A tal fine concepisce il ruolo centrale di una pratica educativa tesa a rinforzare nei bambini gli impulsi naturali all’integrazione, le funzioni originarie della vita, geneticamente pre-programmate dalla nostra natura ai fini evolutivi. Nutrire gli istinti / bisogni essenziali dei bambini significa sostenerne lo sviluppo integrato e la formazione di ‘regole interne’ per una vita sana e rigogliosa, espressione di una coscienza etica, solidale ed ecologica.

La pedagogia Biocentrica pone particolare attenzione agli istinti, quali forze organizzatrici orientate fin dalle origini alla conservazione della vita.

Nella sua attività di insegnante Rolando era solito portare i propri alunni in natura e nei diversi contesti della sua realtà locale.  L’esperienza diretta, l’osservazione, la connessione con l’ambiente naturale e i suoi elementi rappresentavano la via privilegiata alla conoscenza. Invitava i bambini a osservare le piante, le rocce, gli animali, scene di lavoro dei campesinos; a sentire, fondersi con il paesaggio e l’ambiente circostante per poi dare in forma ed espressione originale alle sensazioni vissute, attraverso la pittura o la scultura.

L’urgente svolta verso una cultura della vita e della sostenibilità richiede nuovi modelli e prassi socio-pedagogiche in grado di promuovere nei bambini uno sviluppo sano e rigoglioso.

I bisogni naturali del bambino veicolano precise funzioni evolutive, non possono essere oggetto di negoziazione con istanze di ordine economico-produttivo o ideologico. L’istinto parentale non è mai stato come oggi oggetto di repressione a causa dei valori contrari alla vita in cui si radica la nostra società e che nostro malgrado abbiamo tutti noi incorporato, perdendo ogni legame con le forze evolutive della nostra natura profonda.