Nelle scuole, i bambini devono essere a contatto diretto con la natura, la terra, il fuoco e l’aria pura; con le piante, i fiori ed i frutti; con i lavori di semina e coltivazione, con gli animali, con il canto e la danza, con la preparazione degli alimenti, con giochi di lotta e fuga, con l’osservazione e con la cura dell’ ambiente.

Rolando Toro

Durante la giornata si alternano attività libere e strutturate mirate a stimolare l’integrazione motoria e psico-corporea, la sensorialità, la motricità fine, la capacità ritmica, le facoltà relazionali e l’integrazione alla natura. Ogni settimana proponiamo ai bambini un laboratorio di Biodanza, musica, arte, falegnameria, cucina.

Le lingue inglese e spagnola vengono introdotte fin dai primi anni da insegnanti madrelingua poiché le strutture percettive dei bambini in tenerissima età favoriscono una maggiore facilità di apprendimento. All’asilo l’insegnamento passa attraverso filastrocche, canzoni e giochi corporei, per arrivare gradualmente al dialogo, incorporando le lingue straniere in modo naturale.